家教合同(五)

  甲方:_________(通常为聘用方)
  乙方:_________(通常为受聘方)

  为做好家教工作,甲乙双方协商一致,签订本协议并共同遵守。

  第一条 甲方聘用乙方担任家庭教师,乙方接受聘请。

  第二条 本协议的期限为______个月(周)。协议自签订之日起生效。

  第三条 乙方授课的对象为________,其与甲方的关系为____________。

  第四条 乙方授课的内容为______________________________________。

  第五条 乙方授课的方式为______________________________________。
  具体安排是:__________________________________________________。

  第六条 乙方授课的地点是:____________________________________。

  第七条 甲方按每月(周)支付一次的方式支付乙方酬金,支付标准为每小时____元。

  第八条 甲方的权利与义务
    (一)甲方的权利
    1.对乙方履行职责的情况有监督和提出建议的权利;乙方工作严重违约、失职的,甲方有权解除合同;
    2.甲方有权拒付协议未约定的其他任何不合理费用;
    3.甲方有权制止乙方实施的有害于授课对象的行为或者其他侵犯授课对象合法权益的行为;
    (二)甲方的义务
    1.甲方应为乙方完成工作任务提供较好的工作条件,确保工作环境和工作期间的安全;
    2.积极配合乙方做好家教工作;
    3.按协议准时足额支付乙方授课酬金;
    4.甲方因特殊情况需要调整辅导时间,应征得乙方同意。

  第九条 乙方的权利与义务
    (一)乙方的权利
    1.乙方有权根据授课对象的实际情况采用合适的教学方法,甲方不得干预;
    2.乙方有权根据协议按时足额获取酬金;
    3.乙方有权拒绝协议之外的其他附加工作和不合理要求;
    4.甲方侵害乙方合法权益时,乙方有权解除合同并获得应得酬金。
    (二)乙方的义务
    1.乙方必须按约履行职责,对授课对象要有爱心,准备要充分,讲授要认真,辅导要精心,效果要明显;
  2.乙方应按约定方式和时间工作,诚信守时,因蒋茹隋踢调整辅导时间或改变工作方式,应事先征得甲方同意或及时向甲方报告;
    3.乙方不得向甲方要求协议之外的不合理费用。

  第十条 违约责任
    (一)甲方不按约定准时足额支付酬金的,除在规定的时间内支付乙方酬金外,还需加付相当酬金25%的经济补偿金;
    (二)因甲方侵犯乙方合法权益导致乙方解除合同的,甲方仍应按约支付乙方酬金;
    (三)乙方实施有害于授课对象的行为或者其他侵犯授课对象合法权益的行为,甲方可以不付酬金;
    (四)乙方工作严重违约、失职导致甲方解除合同的,甲方可以不付酬金;
    (五)其他约定。

  第十一条 争议处理
    因履行本协议发生的争议,双方同意按下列第____项解决:
    (一)双方协商处理;
    (二)向学校家教服务机构申请调解;
    (三)交由家教中介机构调解;
    (四)向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁;
    (五)向人民法院提起诉讼。

  第十二条 本协议未尽事宜,双方协商解决。本协议如有与国家有关规定不符的地方,按有关规定执行。

  第十三条 本合同一式三份,甲乙双方各执一份,一份存学校家教服务机构(或家教中介机构)。


甲方:______   乙方:______
签订日期:____年____月___日

  附:
    1.写双方当事人的基本情况时,除了写明姓名、性别、年龄等一般情况外,由于本协议的特殊性,还应注意写明双方的工作或学习单位、详细的联系地址、身份证号码和联系电话。
    2.如系学校家教服务机构或家教中介机构推荐而签约的,在本协议第一条中应予注明。一般的用语是“经推荐,甲方聘用乙方担任家教,乙方接受聘请。”
    3.授课内容要具体写明所属学段、年级、科目、章节或专题;非学科内容的专题辅导、活动指导、心理教育、考前培训更要叙述清楚。因为授课内容是家教授课的依搪万议聘用者监督、考核家教工作成效的依据。
    4.授课方式和具体讨.研安排是协议的重要内容,表述必须明确具体。常见的授课方式是非全日制,也大多不在工作日。究竟每周授课几天,是哪几天,每天几小时,从什么时候到什么时候都要写得清清楚楚。实践中家教工作常常因这些发生纠纷,必须给予重视。

您可能也感兴趣:

为您推荐

家教合同(五)

家教合同(五)

甲方:_________(通常为聘用方)  乙方:_________(通常为受聘方)为做好家教工作,甲乙双方协商一致,签订本协议并共同...